ANÁLISIS DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA CAUSA – EFECTO.
PROBLEMA
Estudiantes del Segundo Grado “B” de
la I. E. P. P. M. Nº 23019 Laramate con deficiente aprendizaje significativo -
Producción de textos.
CAUSAS:
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DOCENTE
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PADRES DE FAMILIA
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ESTUDIANTES
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INFRAESTRUCTURA
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Clima Institucional conflictivo.
Falta de liderazgo pedagógico.
Falta de creatividad e innovación pedagógica.
Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas.
Insuficiente capacitación Docente.
Insuficiente uso de material didáctico en el proceso de E-A.
Inadecuada aplicación
de herramientas tecnológicas que estimulen la construcción de aprendizaje
significativo.
Falta de textos de lectura específicos para el grado editados
por el MINEDU.
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Desinterés en la tarea educativa.
Inadecuado modelo paternal.
Permisivos.
Conflictivos.
Desconocimiento de estrategias metodológicas para ayudar a sus
hijos en la lectoescritura – comprensión y producción de texto.
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Inadecuada estrategia
metodológica de leer, comprender y producir textos.
Alimentación desbalanceada.
Pasivos, conformistas.
Falta de hábitos de atención,
aseo, orden.
Interrupción de labores por
actividades extracurriculares que impiden el normal desarrollo de clases.
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Aulas inadecuadas y frígidas.
Falta de implementación de talleres en la I.E
Mobiliario inadecuado
Falta de implementación de una aula virtual.
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